BAB I
PENDAHULUAN
1.1 LATAR BELAKANG
Pada dasarnya dalam mengambil suatu pilihan dibutuhkan beberapa alasan untuk menyakinkan kita apakah suatu keputusan yang diambil itu benar-benar sesuai dengan apa yang kita inginkan, dalam memilih suatu pilihan itu dibutuhkan juga sebuah spirit ataupun pendapat agar kita tidak salah dalam mengambil suatu pilihan apalagi pilihan tersebut untuk menentukan bagaimana masa depan kita nanti.
Mengambil suatu pilihan pasti mempunyai alasan dan telah dipikirkan dengan matang, seperti memilih jurusan pada jenjang perguruan tinggi. Memilih jurusan seperti membangun sebuah rumah yang megah, tinggal dimana nanti kita akan memposisikannya. Kita bisa saja membangun rumah megah dipinggir jurang, ataupun di padang pasir. Bisa kita bayangkan berapa lama rumah megah tersebut akan bertahan. Sama halnya dengan memilih jurusan, bukan hanya asal dalam memilih tapi kita juga harus memikirkan kedepannya. Apabila kita salah dalam memilih jurusan, bukan tidak mungkin nantinya kita tidak mampu menyelesaikan perkuliahan dengan baik dan akhirnya di drop out alias DO. Akibatnya kita akan rugi besar, baik dari segi biaya, ataupun waktu, dan semuanya akan sia-sia. Yang paling penting dalam memilih jurusan adalah sesuai keinginan kita, dan mempunyai alasan yang kuat untuk memilih jurusan tersebut.
Hal terpenting dalam mengemban pendidikan perguruan tinggi adalah memperoleh ilmu dan pengalaman. Pengalaman berorganisasi, pengalaman dalam berinteraksi, pengalaman dalam hidup jauh dengan orang tua (bagi yang tinggal tidak dengan orang tuanya), pengalaman mendapatkan kepercayaa, kemudian pengalaman-pengalaman tersebut tergabung menjadi satu ikatan kompleks yang membangun karakter seorang sarjana.
1.2 ALASAN PEMILIHAN JUDUL
Sesuai dengan tugas yang diberikan yaitu membuat makalah yang bertemakan “mengapa saya kuliah di STKIP Kusuma Negara Jakarta”, dan sesuai dengan jurusan yang penulis pilih. Maka penulis dapat menyimpulkan untuk memberikan judul pada makalah penulis ini yaitu “Alasan Memilih Matematika di STKIP Kusuma Negara”
1.3 PERMASALAHAN
Dari uraian latar belakang diatas dapat diambil rumusan masalah, yaitu sebagai berikut :
1. Alasan masuk STKIP Kusuma Negara Jakarta.
2. Alasan memilih jurusan Matematika.
1.4 SISTEMATIKA PENULISAN
Dalam sistematika penulisan makalah ini di bagi menjadi Bab demi Bab secara terpisah dan terperinci. Sehingga akan memudahkan pembaca untuk memahami serta mengambil kesimpulan dari yang telah penulis bahas. Adapun sistematika penulisan yang digunakan adalah sebagai berikut :
Bab I PENDAHULUAN
Pada bab ini meliputi pembahasan mengenai latar belakang, alasan pemilihan judul, permasalahan yang akan dibahas, dan sistematika penulisan makalah ini.
Bab II URAIAN UMUM
Dalam bab ini penulis mencoba menguraikan tentang alasan penulis memilih STKIP Kusuma Negara. Pada bab ini meliputi pembahasan mengenai alasan memilih STKIP Kusuma Negara dan alasan memilih program studi Matematika.
Bab III PENUTUP
Pada bab ini meliputi pembahasan mengenai kesimpulan, dan saran.
BAB II
URAIAN UMUM
2.1 ALASAN MASUK STKIP KUSUMA NEGARA
Perguruan Tinggi adalah satuan pendidikan penyelenggara pendidikan tinggi. Di Indonesia saat ini terdapat banyak Perguruan Tinggi, baik swasta maupun negeri. Perguruan Tinggi dapat berbentuk Universitas, Sekolah Tinggi, Akademi, Institut, dan Politeknik. Masing-masing Perguruan Tinggi dapat menyelenggarakan pendidikan akademi, profesi, dan vokasi dengan program pendidikan diploma (D1, D2, D3, D4). Sarjana (S1), Magister (S2), doktor (S3), dan spesialis.
Faktor yang perlu menjadi pertimbangan penulis dalam menentukan pilihan dengan memilih Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan (STKIP) Kusuma Negara Jakarta adalah sebagai berikut.
1. Keinginan Penulis Untuk Menjadi Seorang Guru
Menurut penulis menjadi seorang guru merupakan pekerjaan yang mulia. Selain mendapatkan penghasilan, menjadi seorang guru juga bisa mendapatkan pahala dari mengajar tersebut. Selain itu dari diri pribadi penulis menjadi seorang guru ataupun pengajar mempunyai kepuasan sendiri, karena dapat memberikan ilmu yang penulis dapat kepada banyak orang. Maka penulis memutuskan untuk kuliah di STKIP Kusuma Negara.
2. Dekat dari Tempat Tinggal
Karena penulis ingin menjadi seorang guru maka penulis mencari Perguruan Tinggi yang membuka jurusan Pendidikan. Setelah banyak Perguruan Tinggi penulis mencari datanya, maka penulis memilih STKIP Kusuma Negara yang lebih dekat dari tempat tinggal penulis dibanding Perguruan Tinggi lainnya.
Selain itu dengan memilih Perguruan Tinggi yang dekat dari tempat tinggal, maka hal ini membuat penulis lebih menghemat waktu dan biaya.
3. Dosen Yang Berpengalaman
Tidak hanya karena tempatnya yang dekat tapi alasan penulis memilih STKIP Kusuma Negara juga karena dosennya yang berkompeten. Melihat daftar nama-nama dosen yang tertera terlihat banyak dosen yang sudah S1 dan S3. Ini menunjukkan bahwa SDM pendidik di STKIP Kusuma Negara tidak perlu diragukan lagi kompetensinya.
Dosen yang sesuai dengan program studi yang relevan akan membuat perkuliahan menjadi cair dan tidak membuat mahasiswa menjadi bosan. Dengan demikian kreatifitas dan kemampuan mahasiswa akan mudah dimunculkan dengan sentuhan tangan-tangan kreatif sang dosen.
4. Suasana Belajar Yang Nyaman
Alasan berikutnya kenapa penulis memilih STKIP Kusuma Negara yaitu karena suasana belajarnya yang nyaman. Sebelum penulis mendaftar di STKIP Kusuma Negara penulis sempat melihat-lihat keadaan belajar mengajar di STKIP Kusuma Negara. Dengan ruangan yang bersih, walaupun tidak terlalu luas tapi terlihat nyaman, selain itu setiap ruangan juga berpendingin udara membuat suasana belajar semakin nyaman.
5. Biaya Yang Terjangkau
Dan alasan terakhir yaitu karena biayanya yang terjangkau. Jika dibandingkan Perguruan Tinggi lainnya, STKIP Kusuma Negara merupakan salah satu Perguruan Tinggi dengan biaya terjangkau dan berkualitas dibanding Perguruan Tinggi lainnya.
2.2 ALASAN MEMILIH JURUSAN MATEMATIKA
1. Masih Kurangnya pendidik Bidang Studi Matematika
Selama penulis sekolah di jenjang Sekolah Menengah Kejuruan, hampir 65% pengajar Matematika merupakan pengajar yang kurang berkompeten, karena memang pengajar di SMK penulis pada saat itu bukan dari Matematika. Selain itu karena peminat Program Studi Matematika tidak terlalu banyak, maka penulis beranggapan bahwa semakin kurang peminat Matematika maka peluang untuk menjadi pengajar Matematika semakin besar.
2. Prospek Alumni Matematika Cerah
Seperti yang telah penulis bahas pada poin 1, peminat program studi Matematika tidak terlalu banyak, sedangkan Matematika merupakan salah satu pelajaran yang penting. Maka dengan demikian peluang untuk menjadi pengajar matematika semakin besar. Matematika juga merupakan mata pelajaran yang selalu ada pada setiap jurusan Sekolah.
Selain itu sebagian orang banyak menganggap Matematika merupakan pelajaran yang menyulitkan. Dengan demikian pihak sekolah pun mencari tenaga pengajar yang benar-benar berkompeten pada bidang Matematika. Agar dapat mendidik didikkannya dengan baik dan membuat nilai Matematika didikannya menjadi lebih baik, karena Matematika merupakan salah satu pelajaran yang selalu ada pada jenjang pendidikan mulai dari Sekolah Dasar hingga Sekolah Menengah Atas, bahkan ada yang hingga Perguruan Tinggi.
3. Sesuai Cita-Cita Dan Keinginan Penulis
Keputusan mengambil program studi Matematika memang sesuai dengan cita-cita penulis. Dari penulis mulai Sekolah Dasar hingga penulis Sekolah Menengah Kejuruan, Matematika merupakan pelajaran favorit penulis. Karena menurut penulis Matematika merupakan pelajaran yang penuh dengan teka-teki. Selain itu jawaban dari pertanyaan Matematika selalu tepat dan sama, misalnya dari penulis SD hingga sekarang 2x2 adalah 4, tidak pernah berubah menjadi angka yang lain. Itulah yang membuat penulis menyukai Matematika karena Matematika selalu pasti.
BAB III
PENUTUP
3.1 KESIMPULAN
Mengambil suatu keputusan yang menjadi bagian dari kehidupan masa depan membutuhkan pemikiran dan pertimbangan yang benar-benar matang. Tanpa pertimbangan yang matang bisa jadi masa depan yang telah direncanakan akan manis pada akhirnya tetapi justru suram pada akhirnya.
Alasan yang mendorong penulis memilih STKIP Kusuma Negara yaitu, keinginan penulis untuk menjadi seorang guru, dekat dari tempat tinggal, dosen yang berpengalaman, suasana belajar yang nyaman, dan biaya yang terjangkau.
Sedangkan alasan penulis memilih program studi Matematika yaitu karena kurangnya tenaga pendidik Matematika khususnya di tempat pendidik pernah menuntut ilmu, prospek alumni Matematika yang menurut penulis cerah, dan memang sesuai dengan cita-cita dan keinginan penulis.
3.2 SARAN-SARAN
Saran untuk STKIP Kusuma Negara
1. Lebih meningkatkan kualitasnya, baik dalam segi Fasilitas, Dosen, dan lain-lain, agar menjadi lebih baik lagi.
2. Membuka program studi yang baru, agar lebih banyak mahasiswa
3. Lebih mengenalkan STKIP Kusuma Negara di wilayah JABODETABEK khususnya, agar lebih banyak lagi yang mengetahui STKIP Kusuma Negara.
